Un estudi constata un increment significatiu del rendiment dels estudiants universitaris durant el confinament

Una investigació del centre tecnològic Eurecat, amb seu a Cerdanyola, i de la Universitat Autònoma de Madrid (UAM) conclou que l’esforç dels alumnes i professors durant el període de confinament ha portat a un increment significatiu del rendiment acadèmic, que es tradueix en millors qualificacions. Segons les dades obtingudes, la millora s’ha produït de forma inequívoca a partir del confinament i correspon a un increment d’entre un punt i dos sobre deu en les notes obtingudes. El percentatge d’aprovats ha millorat un 20 per cent, passant del 70 al 90 per cent, i el nombre d’alumnes que s’han presentat a les proves també ha augmentat en un 10 per cent, del 85 al 95 per cent.

Pel que fa a les possibles causes, la investigació assenyala la reacció positiva i responsable dels estudiants i professors davant la situació, redoblant esforços per transmetre el temari amb totes les eines al seu abast i atenent a les activitats proposades, respectivament. En aquest sentit, la investigació posa en relleu que no hi ha influència de canvis en el temari; ni en el mètode d’avaluació, que ja era telemàtic, o en l’equip docent, donat que s’han seleccionat assignatures en què tots aquests elements no s’han modificat en els tres últims anys. En aquest context, per arribar a la principal conclusió de l’estudi, els investigadors han descartat també la influència de possibles trampes en les proves d’avaluació a distància.

L’estudi s’ha dut a terme amb 458 estudiants matriculats en les assignatures d’Informàtica Aplicada i Disseny d’Instal·lacions de Tractament d’Aigua del grau d’Enginyeria Química, i Metabolisme del grau en Nutrició Humana i Dietètica.

  • Publicat a Ciutat

El confinament incrementa les desigualtats en l'aprenentatge entre els infants

L'estudi 'Confinament i condicions d'aprenentatge', que han dut a terme els professors del Departament de  Sociologia de la UAB, Sheila González i Xavier Bonal, a l'inici del confinament  -amb dades de 35.937 famílies i de 59.167 infants entre 3 i 18 anys-, ha donat com a resultat que s'ha produït un increment d'unes desigualtats que, malgrat existir amb anterioritat al tancament escolar, ara s'han vist amplificades. L'estudi analitza factors com l'escletxa digital, l'aprenentatge escolar, la valoració de l'escola, el suport a l'estudi, les activitats en família i les activitas extraescolars.

Un 60% de les famílies considera que l’escola ha reaccionat de forma eficient i coordinada. Les valoracions negatives (reacció tardana, no planificada, desigual o absència de contacte) acumulen un 26,8% de respostes.

L'anàlisi dels professors Sheila González i Xavier Bonal s'ha dut a terme a través d'un qüestionari, durant les dues primeres setmanes de la declaració de l'estat d'alarma. L'estudi analitza les respostes de 35.937 famílies i 59.167 infants d'entre 3 i 18 anys. 

Una vegada analitzat l'aprenentatge formal, així com l'informal i les extraescolars, es detecta un increment d'unes desigualtats que, malgrat existir amb anterioritat al tancament escolar, ara s'han vist amplificades.

Segons els investigadors Xavier Bonal i Sheila González, "durant les primeres setmanes de confinament s'observa una acumulació de les desigualtats educatives". Les distàncies entre els alumnes "es donen tant en l'aprenentatge formal (per la bretxa digital però també perquè la reacció de les escoles ha estat desigual) com en l'aprenentatge informal (intensitat i tipus d'activitats a què els infants i joves dediquen el seu temps) i en l'àmbit extraescolar (joves de famílies més instruïdes en realitzaven més abans del confinament i les han mantingut amb major freqüència que aquells de famílies amb menor nivell formatiu)".

Activitats en família

Les dades mostren que els infants i joves dediquen el temps a casa a activitats diferents en funció del capital instructiu familiar. Es mostra, alhora, un aprenentatge informal més intens (amb major nombre d’activitats diàries i setmanals) entre els infants i joves de famílies més instruïdes.

En el cas de famílies amb infants en cicles d’infantil i inicial hi ha tres activitats en les quals les diferències socials s’accentuen en favor de les famílies amb més capital econòmic i cultural, que són: l’acompanyament en la lectura (59% de les famílies amb estudis universitaris manifesten que els infants entre 3 i 8 anys llegeixen amb l’acompanyament d’un adult cada dia davant del 37% en el cas de les famílies amb estudis obligatoris), la pràctica d’idiomes (44% de les famílies amb estudis universitaris respon que es realitza pràctica d’idiomes de manera diària o diversos dies per setmana a cicle inicial davant el 36% en el cas de famílies amb estudis obligatoris) i l’activitat esportiva (81% de famílies universitàries manifesta que el fill/a de cicle inicial practica esport diverses vegades per setmana davant el 66% en el cas d’estudis obligatoris).

Activitats extraescolars

El 70% de les activitats extraescolars no se segueixen fent durant el confinament. Aquest percentatge varia molt segons el tipus d’activitats: esports ha caigut un 87%, activitats de tradició i cultura un 89% i caus i esplais un 77% (les que són grupals o d’espais oberts). En canvi, les activitats musicals s’han mantingut en un 63%, i els idiomes en un 61%.

Situació econòmica

L'estudi assenyala que previ al confinament hi havia un 13% d’aturats entre els enquestats (amb prestació o no), mentres que quan es passa l'enquesta un 23% dels enquestats manifesta haver perdut la feina (d’aquests un 60% s’ha vist afectat per un ERTO). Només un 21,5% va a treballar ‘normalment’. La resta treballaven des de casa, amb el mateix horari o amb un horari més flexible (la majoria, 39%). Un 17% dels que encara treballaven considera que és probable que perdi la feina. Dels aturats, un 50% sap que té dret a prestació d’atur, els altres saben que no o no ho saben.

  • Publicat a Ciutat

El Taulí engega un estudi per conèixer la resposta immunitària al coronavirus

L'hospital de referència de Cerdanyola ha posat en marxa un estudi pioner sobre la resposta immunitària en el personal sanitari de l’Hospital i un grup ampli de pacients, així com en la població de referència a Sabadell i el Vallès Occidental. L'estudi està finançat per la Fundació Banc Sabadell. A partir de les mostres analitzades es podrà determinar quina part de la població ha desenvolupat immunitat a la Covid-19 i avaluar el grau de resposta als anticossos per orientar sobre la protecció futura per fer front a la infecció.

"Conèixer l’estat serològic és una gran oportunitat per enriquir el coneixement científic sobre la covid-19 i la resposta immune que està provocant en la població", expliquen en un comunicat les dues institucions. Així mateix, permetrà conèixer la proporció real de casos que han creat anticossos, tant en pacients diagnosticats com en altres casos no detectats per no haver presentat símptomes. Aquest coneixement, a més, permetrà determinar la necessitat o no de tractaments preventius i l’establiment d’estratègies de prevenció i possible vacunació.

PRIMERA FASE

L’estudi ja ha començat en la seva primera fase, destinada al disseny, creació de bases de dades, logística, obtenció de les mostres i posada a punt dels tests serològics. La segona fase es basarà en l’obtenció i l’anàlisi serològic de les mostres i, en la fase final, es realitzarà l’anàlisi de les dades. El resultat final de la investigació està previst que es faci públic durant el primer trimestre de 2021.

Un total de nou investigadors formen l’equip responsable de la investigació, que està integrat per: Gemma Navarro, de l’àrea de Epidemiologia; Manel Cervantes i Marta Navarro, del Servei de Malalties Infeccioses; Pilar Peña i Rosa Serrano, del Servei de de Salut Laboral; Juan Francisco Delgado i Germán Julia, del Departament d’Immunologia i Isabel Sanfeliu i Mateu Espasa, de l’Àrea de Microbiologia.

  • Publicat a Ciutat
Subscripció a aquest canal RSS

Mou-te de manera segura. Per protegir-te a tu i als altres

15°C

Cerdanyola del Vallès

Humitat: 59%

Vent: 9.66 km/h

  • 24 Març 2016 18°C 8°C
  • 25 Març 2016 16°C 8°C