Treball en equip

La il·lusió i el treball en equip es podien respirar en cadascun dels escolars que omplien el teatre de l’Ateneu durant la presentació del programa ‘Cultura emprenedora a l’escola’. Coop de Cinc, Minicoopebe, Coopebuïgas, Imaginart, Ilusmile, Handmade Collserola, Invention Kids, Tots som un, 25 somriures, Smiley Kids i Ying-Yang són els noms de les 11 cooperatives escolars que aquest curs han creat els alumnes de 5è de Primària de la ciutat.

L’alumnat crea i gestiona una cooperativa escolar amb el suport de la comunitat educativa, l’administració i altres agents socials de la localitat

Enguany l’escola municipal La Sínia se suma a la sisena edició d’una proposta on també participen Xarau, Serraparera, Carles Buïgas, Les Fontetes i Collserola per fer créixer un curs més aquesta iniciativa impulsada per la Diputació de Barcelona i amb el suport l’Ajuntament de Cerdanyola. Durant el curs escolar, l’alumnat crea i gestiona una cooperativa escolar amb el suport de la comunitat educativa, l’administració i altres agents socials de la localitat. L’objectiu és fomentar l’autonomia i la iniciativa personal, ensenyar a aprendre i millorar les competències socials, de lingüística, digitals, culturals, artístiques, entre altres, en una iniciativa d’interacció amb el món real.

“Els alumnes que participeu al projecte sou ja el 60% dels alumnes de  5è de Primària de Cerdanyola”, remarcava la regidora d’Educació, Elvi Vila, que  remarcava que les valoracions dels participants sempre han estat molt positives. “Ells diuen que el millor que han après és treballar en equip, heu d’aprendre i gaudir-ho molt”, demanava Vila. Per a la regidora de Promoció Econòmica, Contxi Haro, quan acabi el programa el que hauran après els alumnes és a conviure: “A confiar en els companys, a treballar conjuntament i a tenir un objectiu en comú. Tot èxit és col·lectiu”. El fet que enguany sis escoles participin al programa demostra que “es va consolidant”, destacava l’alcalde Carles Escolà. “Busquem que aprengueu a treballar en equip i sobretot que us ho passeu bé”, apuntava el batlle, que posava en valor la importància del treball en la nostra societat.
 
S’han creat 11 cooperatives on els alumnes fabricaran productes, els vendran al mercadal i donaran un tant per cent dels beneficis a una entitat social. I la presentació a l’Ateneu no va deixar de ser una declaració d’intencions dels alumnes participants. “Aprendrem a estalviar i a treballar en equip” i “ho volem fer amb il·lusió i despertar un somriure a aquells que puguem ajudar”, asseguraven. Però sobretot, esperen “aprendre i gaudir molt” amb el projecte.

  • Publicat a Ciutat

La Generalitat es compromet a retirar l’amiant de dues escoles el proper estiu

En la primera reunió entre el govern municipal i el conseller d’Ensenyament, Josep Bargalló; s’han aconseguit compromisos importants, segons destaca un comunicat del consistori. Entre ells destaca la retirada pendent del fibrociment de dues escoles, Serraparera i Carles Buïgas, que es farà a l’estiu del 2019. Totes les altres actuacions de reformes, ampliacions i millores dels centres d’ensenyament es planificaran en una propera reunió que es farà abans d’acabar l’any.

A la reunió entre l’alcalde carles Escolà, la regidora d’Educació, Elvi Vila; i Bargalló es va plantejar la creació de taules mixtes de planificació educativa al municipi per a tots els temes en què és imprescindible la col·laboració i el treball conjunt de les dues administracions. Tant Vila com Escolà van traslladar al conseller la importància de destinar més recursos econòmics per tal que l’alumnat amb necessitats educatives específiques disposi de vetlladores durant tot el temps d’estada a l’escola, i no només durant l’horari lectiu com fins ara. El transport de l’Escola Bellaterra també es va posar sobre la taula.
Des del govern municipal també es va posar sobre la taula que que si des del Departament d’Ensenyament es considera necessari el transport a l’escola Bellaterra, cal que la Generalitat assumeixi el cost en la seva totalitat, “de manera que ni les famílies ni l’ajuntament hagin de fer aquesta despesa”.

Recepció institucional a les associacions de víctimes de l’amiant d’arreu del món

Els alcaldes de Cerdanyola i Ripollet presidiran demà dijous (18.30 hores) una recepció institucional a les associacions de víctimes de l’amiant. L’acte, que tindrà lloc a la Biblioteca Central, es realitza amb motiu de la Trobada Internacional Anual de Víctimes de l’Amiant, que el Col·lectiu Ronda i l’Associació de Víctimes Afectades per l’Amiant a Catalunya (AVAAC) han organitzat del 4 al 6 d’octubre a Barcelona. A banda dels parlaments, on també participarà el doctor cerdanyolenc Josep Tarrés, es farà la presentació del que serà el futur memorial de víctimes de l’amiant que s’instal·larà en els propers mesos a un punt intermig entre les dues localitats. I dissabte  totes les associacions faran una concentració a la plaça Sant Jaume de Barcelona, sota el lema ‘Les víctimes de l’amiant tenen noms; els responsables de les seves morts, també’. 

  • Publicat a Ciutat

Els alumnes de 5è de Primària creen 9 cooperatives escolars

Serragnífics, Trecokids.B, Emprelunya, Cooperart, Art i Shop, ArtistCooper, Zafont, Recoescola5 i Creakids són els noms de les nou cooperatives escolars que aquest curs han creat els alumnes de 5è de Primaria de la ciutat. Enguany l’escola Collserola se suma a la cinquena edició del programa ‘Cultura emprenedora a l’escola’ -on també participen Xarau, Serraparera, Carles Buïgas i Les Fontetes- per fer créixer un curs més aquesta proposta impulsada per la Diputació de Barcelona i amb el suport l’Ajuntament de Cerdanyola.

TUTORS, PROFESSORS, ALUMNES I FAMÍLIES VALOREN MOLT POSITIVAMENT LA PROPOSTA

El projecte adreçat a l’alumnat de cinquè de primària vol fomentar els valors de l’emprenedoria basats en un model cooperatiu i d’economia social. L’històric de la proposta ha deixat unes valoracions molt positives, segons una enquesta de la Diputació de Barcelona realitzada l’any passat: equips directius 8,50, tutors/es 9,00, cooperatives 8,67, alumnes 8,53, Families 8,45 (sobre 10). “Els alumnes el que més positivament vau valorar va ser el fet que el projecte us havia ajudat a ser més responsables i a prendre decisions de manera conjunta”, explicava la regidora de Cultura Elvi Vila, que apuntava que l’alumnat també creu que s’ha de millorar la visibilitat de les cooperatives a la ciutat. “Agafem aquest compromís de fer més visible la tasca que feu”, els assegurava Vila, després que la regidora de Promoció Econòmica, Contxi Haro, remarqués que el més important del projecte és la seva vessant educativa amb el “treball en equip” com a gran protagonista. Tant Vila com Haro i l’alcalde Carles Escolà van desitjar als infants que aprenguin i que sobretot gaudeixin amb la tasca. “En un futur ens agradaria que vosaltres busqueu noves formes d’economia, que amb els vostres caps i les vostres mans pugueu fer cosas que ajudin les persones i facin avançar Cerdanyola”, destacava Escolà.

QUÈ FAN?

S’han creat nou cooperatives on els alumnes fabricaran productes, els vendran al mercadal i donaran un tant per cent dels beneficis a una entitat social. Abans de presentar-se divendres passat a l’Ateneu, els alumnes ja havien fet l’assemblea constituent i havien demanat la denominació social de la cooperativa. La majoria d’ells van explicar que havien decidit aportar un capital inicial entre 2 i 4 euros i que la seva feina més immediata se centrarà en l’elaboració d’un logotip i dels estatuts de la cooperativa, el tipus d’empresa que tots han triat per unanimitat. “Creiem que així aprenem a cooperar i tindrem més experiència si de grans volen crear-ne una altra”, asseguraven des d’Emprelunya. “Volem ser equip i fer pinya”, anunciaven els responsables de Serragnífics. Treball en equip sense que ningú sigui més que ningú i respectant les decisions de tothom són les frases que més es van escoltar en les presentacions de les noves cooperatives escolars. Un projecte que podria tenir continuïtat en la vida laboral d’aquests alumnes: “Si de grans algun dia fem una empresa voldríem que fos una cooperativa”, defensaven alguns dels presidents al teatre de l’Ateneu.

PER QUÈ S’HAN DE COMPRAR ELS SEUS PRODUCTES?

Malgrat que encara no han començat a elaborar els productes els infants tenen clar quin és el seu poder d’atracció: “La gent ha de venir a comprar per les entitats a qui destinem part dels beneficis, si la gent compra molt l’aportació que fem a aquestes entitats serà més gran”, asseguraven sense mostrar cap tipus de dubte. Però a més d’estar satisfets de la vessant solidària dels seus productes també destacaven la seva qualitat: “Les persones que vinguin a comprar al mercadal podran emportar-se manualitat molt xules i mol ben fetes”. La venda serà l’últim pas d’un camí que acaben d’encetar amb ganes i il·lusió.

  • Publicat a Ciutat

Els escolars venen els productes de les seves cooperatives

Objectes de bijuteria fets a mà, clauers o fundes de mòbil són alguns dels diversos productes artesans que les cooperatives escolars han elaborat al llarg del curs i que divendres passat van vendre a les Fontetes dins el programa de Cultura Emprenedora a l’Escola. Amb una demostració de dots comercials i d’atenció al client els alumnes no van tenir ni un minut de descans durant un matí que va resultar un èxit de vendes.

Els infants de cinquè de Primària de les escoles de Serraparera, Xarau, Carles Buïgas i Les Fontetes destinaran part dels beneficis obtinguts de la venda dels objectes a accions solidàries a través de donacions a entitats de Cerdanyola o l’entorn com ara el Rebost Solidari, la Creu Roja, Aspadi o Proactiva Open Arms. Unes entitats, triades per l’alumnat, que divendres van disposar d’un espai al costat del mercat dels escolars i que celebraven la iniciativa dels cooperativistes. “Més que pels diners que ens puguin donar, serveix perquè els infants coneguin que hi ha altres realitats al seu voltant, que hi ha altres nois i noies a la ciutat que són igual que ells, però amb un cervell diferent”, valorava el president d’ASPADI (Associació de Pares de Disminuïts), Gabriel Ortega.

Aquest curs a Cerdanyola s’han constituït 7 cooperatives -Emprekids i Serrajunts, de l’Escola Serraparera; Xarau Kids i Xarau Revolution, de l’Escola Xarau, Cinquè Art i Buigart, de l’Escola Carles Buïgas, i Cooplefont, de l’Escola Les Fontetes- i la venda dels productes és un dels moments més emocionants del projecte.Els alumnes, conjuntament amb el professorat, van iniciar aquesta activitat a l’octubre i durant tot el curs han preparat tots els elements que fan possible la creació d’una empresa cooperativa: la idea empresarial, el repartiment de feines, la imatge de la cooperativa, l’elaboració dels productes i els passos administratius necessaris. Tots coincideixen que l’experiència els ha divertit i que han après a treballar en equip sense oblidar el vessant solidari. “Ens va semblar bona idea ajudar als refugiats que fugen d’un país en guerra i que estan morint al Mediterrani”, expliquen des de Xarau Revolution. Una solidaritat que alguns han viscut en primera persona, com és el cas dels membres d’Emprekids. Els infants no poden estar més satisfets de la seva visita a les instal·lacions del Rebost Solidari. “Vam ajudar a fer caixes d’aliments i a lliurar-los, així hem entès que fan una tasca molt important”, asseguren. - NF

Els representants municipals lliuren el NIF a les cooperatives escolars

L’alcalde, Carles Escolà, i les regidores d’Educació, Elvi Vila, i de Promoció Econòmica, Contxi Haro, han lliurat els Nifs als infants dels centres educatius de primària, Serraperera, Xarau  Les Fontetes, i Carles Buïgas,  que participen en el  projecte Cultura Emprenedora a l’Escola.  L’objectiu de la  visita a les cooperatives escolars era fer el lliurament del NIF, document que les identifica com a empreses. Al llarg del matí, els càrrecs electes han visitat les cooperatives  Xarau Revolution, Xarau Company, de l’Escola Xarau, Serrajunts i Emprekids, de l’Escola Serraparera, Cinquè Art i Buigart de l’Escola Carles Buïgas i Cooplefont de l’Escola Les Fontetes. Els representants de les 7 cooperatives han explicat el seu projecte i les accions que estan duent a terme, com ara  l’elaboració dels prototips dels productes, l’estudi de mercat, o la comptabilitat. Fins ara, les cooperatives han estat treballant en la part més administrativa, constituint la cooperativa, escollint la Junta, el nom i el logo, redactant els estatuts, presentant a l’Ajuntament la documentació necessària per poder començar a treballar, i elaborant de forma  els prototips dels productes que hauran de vendre. Des de l’Ajuntament s’ha facilitat a les escoles una proposta didàctica per dur a terme aquesta activitat. Finalment, i seguint les indicacions que planteja la Diputació de Barcelona, es farà una trobada de cooperatives de caire més lúdic abans del dia de la venda al mercat dels seus productes, previst al mes de maig.  F. Ajuntament MC (JR Urbano)

Cerdanyola tindrà aquest curs set cooperatives escolars

L’alumnat de 5è de Primària de les escoles Xarau, Serraparera, Carles Buïgas i Les Fontetes ha presentat oficialment al teatre de l’Ateneu les cooperatives Emprekids, Serrajunts, Xarau Company, Xarau Revolution, Cinquè Art, Buigart i Cooplefont

Un projecte que va començar de forma pionera a l’escola Serraperera és ja avui una proposta consolidada a la ciutat pels seus grans resultats. El programa ‘Cultura emprenedora l’escola’ continua creixent i enguany incorpora a l’escola les Fontetes, que conjuntament amb Serraperera, Carles Buïgas i Xarau han constituït ja les seves cooperatives.

Treballar valors com el respecte, la cooperació, el treball en equip, la solidaritat, l’empatia, la honestedat i la democràcia tornen a ser els objectius de les cooperatives de Serraperera (Emprekids, Serrajunts), Xarau (Xarau Company, Xarau Revolution), Carles Buïgas (Cinquè Art, Buigart) i Fontetes (Cooplefont). Mitjançant la proposta -que compta amb el suport de la Diputació de Barcelona, dels centres educatius i dels Servei d’Educació i de Promoció Econòmica de l’Ajuntament-, l’alumnat de cinquè de Primària crea una cooperativa i segueix tot el procés fins a la venda del producte. Des de principi de curs, les cooperatives han estat treballant en la part més administrativa: s’han constituït, han escollit la junta, el nom i el logo; han redactat els estatuts i han presentat a l’Ajuntament la documentació necessària per a poder començar a treballar. “Després de les vacances de Nadal decidirem quins productes fabricarem”, asseguraven els presidents de les cooperatives, malgrat que molts d’ells ja tenen clar que faran productes artesanals i dedicaran part dels beneficis de la venda a diferents ONG’s.

PER QUÈ?
Però més enllà dels bons propòsits teòrics, els alumnes demostraven divendres passat a l’Ateneu estar molt segurs dels motius que els han conduit a formar una cooperativa: “Per millorar el treball en equip”, “tots tenim el mateix dret a manar”, “així tots som iguals i prenem les decisions entre tots”, “per treballar valors com el cooperativisme, el respecte i el treball en equip”, “perquè farem un gran equip i cadascú farà el que se li dóna millor”. Aquestes eren les principals raons que descrivien uns alumnes engrescats amb l’inici d’un projecte del que esperen molt. “Els nostres companys que van fer les cooperatives l’any passat ens han explicat que va ser una experiència fantàstica”, asseguraven els presidents de Cinquè Art.

LA DIFICULTAT D’ARRIBAR A ACORDS

“Amb aquest projecte experimentareu que això de convèncer l’altre i posar-se d’acord és complicat”, assegurava als alumnes la regidora d’Educació, Elvi Vila, que els convidava a gaudir de “l’oportunitat d’aprendre que les cooperatives són unes noves maneres de treballar l’economia” i que els ajudaran a ser uns ciutadans més responsables que contribueixin a fer una ciutat més justa. Per la seva banda, el regidor de Treball, Iñigo Enterría; remarcava que l’empresa és una font d’ocupació i que la cooperativa ens permet a tots ser partícips del projecte empresarial. “Com a Ajuntament aquest és un dels valors que sempre hem tingut molt present”, assegurava Enterría. El regidor també destacava que després dels anys d’experiència de la ciutat en el programa ‘Cultura emprenedora l’escola’ totes les parts implicades consideren que es tracta d’una “proposta de la qual se’n treu profit”.

COM FUNCIONA?
Durant el curs escolar, l’alumnat crea i gestiona una cooperativa escolar amb el suport de la comunitat educativa, l’administració i altres agents socials de la localitat. L’objectiu és fomentar l’autonomia i la iniciativa personal, ensenyar a aprendre i millorar les competències socials i ciutadanes, lingüístiques, digitals, culturals, artístiques i matemàtiques en una iniciativa d’interacció amb el món real. - N. Ferrer

  • Publicat a Ciutat
Subscripció a aquest canal RSS

15°C

Cerdanyola del Vallès

Humitat: 59%

Vent: 9.66 km/h

  • 24 Març 2016 18°C 8°C
  • 25 Març 2016 16°C 8°C